L’insegnamento di Lingua 2 (lingua extraeuropea) rientra nell’ambito delle attività formative caratterizzanti (Linguaggi settoriali, competenze linguistiche avanzate e mediazione linguistica da/verso le lingue di studio) del corso di laurea in Lingue e Mediazione Linguistico-Culturale, specificamente le attività volte a fornire una competenza operativa effettiva ai livelli prestabiliti per la lingua extraeuropea, nonché conoscenze teoriche sulle lingue di specialità, sulle attività e le strategie di mediazione linguistica e culturale in particolare in contesti plurilingui.
Il corso mira a fornire:
Acquisizione di competenze equivalenti al livello B1 per tutte le abilità - v. Quadro di riferimento europeo 2018 (https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989) tramite attività di ricezione, produzione, interazione e mediazione scritta e orale e relative strategie.
Approfondimento della riflessione metalinguistica anche in chiave comparativa: aspetti strutturali e tipologici, sociolinguistici, elementi di storia della lingua.
Avvio alla conoscenza e all’uso di alcune risorse e strumenti per lo studio della lingua (dizionari, corpora e programmi di concordanze).
Risultati di apprendimento attesi: gli studenti sapranno usare la lingua extraeuropea ad un livello equivalente al livello B1 del QCER, sapranno utilizzare le relative strategie comunicative; sapranno svolgere attività di riflessione metalinguistica in chiave comparativa; conosceranno e cominceranno a utilizzare, a livello di base, alcune risorse lessicografiche; avranno nozioni di base sulla comunicazione e la mediazione interculturale: inizieranno ad applicare le conoscenze acquisite all’analisi di testi brevi in lingua.
Il corso mira a fornire:
Acquisizione di competenze equivalenti al livello B1 per tutte le abilità - v. Quadro di riferimento europeo 2018 (https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989) tramite attività di ricezione, produzione, interazione e mediazione scritta e orale e relative strategie.
Approfondimento della riflessione metalinguistica anche in chiave comparativa: aspetti strutturali e tipologici, sociolinguistici, elementi di storia della lingua.
Avvio alla conoscenza e all’uso di alcune risorse e strumenti per lo studio della lingua (dizionari, corpora e programmi di concordanze).
Risultati di apprendimento attesi: gli studenti sapranno usare la lingua extraeuropea ad un livello equivalente al livello B1 del QCER, sapranno utilizzare le relative strategie comunicative; sapranno svolgere attività di riflessione metalinguistica in chiave comparativa; conosceranno e cominceranno a utilizzare, a livello di base, alcune risorse lessicografiche; avranno nozioni di base sulla comunicazione e la mediazione interculturale: inizieranno ad applicare le conoscenze acquisite all’analisi di testi brevi in lingua.
scheda docente
materiale didattico
Il programma comprende:
approfondimento delle principali strutture grammaticali e morfosintattiche della lingua araba;
studio dei verbi derivati e delle principali forme verbali;
uso delle strutture sintattiche complesse;
ampliamento del lessico relativo alla vita quotidiana, alla cultura e alla società contemporanea;
lettura, analisi e traduzione di testi di livello intermedio;
esercitazioni di comprensione scritta e orale;
attività di produzione scritta guidata;
esercitazioni di conversazione e interazione orale;
attività di ascolto in laboratorio linguistico mediante materiali audio autentici o semplificati;
introduzione ad aspetti culturali e linguistici del mondo arabo contemporaneo.
Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo progressivo delle competenze di comprensione, traduzione, produzione e interazione in lingua araba moderna standard.
Veccia Vaglieri, Avino, Grammatica teorico-pratica della lingua araba. Roma, Istituto per l'Oriente.
Ulteriori testi, materiali didattici ed esercitazioni saranno forniti dal docente durante il corso.
Programma
Il corso approfondisce lo studio della lingua araba moderna standard attraverso il consolidamento delle competenze grammaticali, lessicali e comunicative acquisite nel corso di Lingua araba 1.Il programma comprende:
approfondimento delle principali strutture grammaticali e morfosintattiche della lingua araba;
studio dei verbi derivati e delle principali forme verbali;
uso delle strutture sintattiche complesse;
ampliamento del lessico relativo alla vita quotidiana, alla cultura e alla società contemporanea;
lettura, analisi e traduzione di testi di livello intermedio;
esercitazioni di comprensione scritta e orale;
attività di produzione scritta guidata;
esercitazioni di conversazione e interazione orale;
attività di ascolto in laboratorio linguistico mediante materiali audio autentici o semplificati;
introduzione ad aspetti culturali e linguistici del mondo arabo contemporaneo.
Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo progressivo delle competenze di comprensione, traduzione, produzione e interazione in lingua araba moderna standard.
Testi Adottati
Solimando, Salem, Imparare l’arabo conversando. Roma, Carocci Editore.Veccia Vaglieri, Avino, Grammatica teorico-pratica della lingua araba. Roma, Istituto per l'Oriente.
Ulteriori testi, materiali didattici ed esercitazioni saranno forniti dal docente durante il corso.
Modalità Frequenza
La frequenza delle lezioni, delle esercitazioni linguistiche e delle attività svolte in laboratorio linguistico, pur non essendo obbligatoria, è fortemente consigliata, in considerazione della natura progressiva e applicativa dell’insegnamento. La partecipazione regolare alle attività didattiche favorisce il consolidamento delle competenze grammaticali, lessicali e comunicative, nonché lo sviluppo delle capacità di comprensione, produzione e interazione orale e scritta in lingua araba moderna standard. Gli studenti non frequentanti sono tenuti a concordare con il docente eventuali materiali integrativi e modalità specifiche di preparazione dell’esame.Modalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento si articola in: prova di accertamento linguistico; prova orale. Prova di accertamento linguistico La prova di accertamento linguistico è finalizzata alla verifica delle competenze linguistiche intermedie acquisite durante il corso e si articola in più parti. La prova comprende: esercizi grammaticali e morfosintattici; traduzione di frasi e testi di livello intermedio dall’arabo all’italiano e/o dall’italiano all’arabo; esercizi di comprensione e produzione scritta; analisi linguistica di testi in lingua araba; una prova di ascolto in laboratorio linguistico finalizzata alla verifica della comprensione orale; una prova di conversazione volta ad accertare la capacità di interazione orale in lingua araba moderna standard. La prova verifica: la conoscenza delle strutture grammaticali e sintattiche studiate; la correttezza linguistica e lessicale; la capacità di comprensione scritta e orale; la capacità di traduzione e rielaborazione dei testi; la capacità di produzione scritta; la capacità di interazione orale in lingua araba. Il superamento della prova di accertamento linguistico costituisce condizione necessaria per accedere alla prova orale. Prova orale La prova orale consiste in un colloquio volto ad accertare: la conoscenza approfondita degli argomenti linguistici affrontati durante il corso; la capacità di analisi grammaticale, sintattica e lessicale; la comprensione, analisi e traduzione dei testi studiati; la conoscenza degli aspetti culturali e linguistici del mondo arabo contemporaneo. Durante il colloquio potranno essere richiesti: lettura, analisi e commento di testi in lingua araba; spiegazione di strutture grammaticali e sintattiche; commento linguistico e lessicale dei testi affrontati durante il corso; esposizione di argomenti trattati durante le lezioni.