Relazioni internazionali

Il Corso di LM in 'Relazioni Internazionali' persegue l'obiettivo di fornire una preparazione di livello specialistico per laureate e laureati magistrali destinati a svolgere compiti di carattere direttivo e a ricoprire posizioni di responsabilità in seno a organizzazioni internazionali, istituzioni europee, amministrazioni pubbliche, aziende private, organizzazioni o associazioni non governative e organizzazioni non lucrative di utilità sociale.

Le laureate e i laureati del CdLM dovranno acquisire approfondite conoscenze e competenze di tipo multidisciplinare e interdisciplinare nei settori delle scienze giuridiche, economiche, statistiche, politico-sociali, storiche. Dovranno inoltre possedere una solida preparazione linguistica e, soprattutto, familiarizzare e fare proprie le competenze culturali, metodologiche e procedurali necessarie ad affrontare i futuri impegni lavorativi con piena autonomia, capacità critica e di innovazione, nonché di interazione con la realtà definita dai flussi informativi digitali sul piano nazionale e internazionale.

Il Corso di Laurea Magistrale si articola in tre percorsi distinti. Ciascuno di loro è rivolto a fornire competenze internazionalistiche specifiche:

-il primo (curriculum in ‘Studi politici internazionali') offre strumenti utili ad affrontare le sfide globali, nell'ambito della grande politica internazionale;

- il secondo (curriculum in ‘Studi europei') prepara a lavorare nella realtà del contesto di un'Europa sempre più coesa e integrata e delle istituzioni europee;

- il terzo (curriculum in ‘Digital society') fornisce alle laureate e ai laureati le capacità di comprendere e gestire le problematiche nazionali e internazionali derivanti dalla trasformazione digitale, alla luce della pervasività su scala globale di questo processo.

I curricula non prevedono un'organizzazione cronologica dell'offerta, ma si concentrano sulle aree tematiche in modo di fornire alle studentesse e agli studenti iscritti un percorso formativo chiaro e coerente. A questo fine sono descritti di seguito gli obiettivi da perseguire in relazione ai corsi presenti nell'offerta formativa complessiva. Le laureate e i laureati in questi curricula del CdLM dovranno acquisire approfondite conoscenze e competenze di tipo multidisciplinare e interdisciplinare nei settori delle scienze giuridiche, economiche, politico-sociali, storiche e linguistico-culturali.

In ambito economico statistico e demografico, tutti e tre i percorsi formativi sono volti a sviluppare la comprensione sia dei legami di interdipendenza nell'economia mondiale, sia di governo della politica economica in economie integrate attraverso lo studio dei principali modelli teorici ed empirici – con una particolare attenzione per la governance economica europea nel caso del percorso di studi europei e un'analoga attenzione per l'analisi degli impatti economici e comportamentali della digitalizzazione nel caso del curriculum in ‘Digital society'.

In ambito politologico, sociologico, storico e antropologico i tre curricula mirano a fornire a studentesse e studenti strumenti per l'analisi dei processi di globalizzazione e di interconnessione internazionale attraverso lo studio, in prospettiva temporale, dei problemi relativi all'evoluzione della sicurezza internazionale, della costruzione europea, dei fenomeni transnazionali come le migrazioni, dell'impatto della tecnologia digitale in tutti i settori della vita nazionale e internazionale, degli scambi culturali e più in generale dello scambio di informazioni culturali e sociali.

Nel settore giuridico i curricula mirano a sviluppare le competenze relative alle normative internazionali per quanto riguarda i processi di nation-building e di cooperazione internazionale, con particolare attenzione per i Paesi in via di sviluppo e per la tutela dei diritti umani e, per il percorso in ‘Digital society', per le problematiche giuridiche derivanti da una società sempre più digitalizzata che necessitano di un approccio sopranazionale in un contesto di rapporti geopolitici globali.

Nei curricula le studentesse e gli studenti acquisiranno competenze sul funzionamento delle istituzioni internazionali, con un focus specifico su quelle europee, nel caso del curriculum in ‘Studi europei', sulle procedure e gli obiettivi dei trattati internazionali e della collaborazione in materia costituzionale e normativa tra Paesi.

Per quanto riguarda le lingue, invece, l'obiettivo principale dei curricula è quello di fornire alle studentesse e agli studenti delle competenze culturali ampie, che comprendono la buona conoscenza della lingua, ma offrono anche un quadro politico-culturale più approfondito dei Paesi di riferimento in cui la relativa lingua è ufficiale o veicolare.

È specifico obiettivo di tutti i curricula fornire gli strumenti necessari a un efficace orientamento dell'attività lavorativa. Tale scopo è perseguito attraverso:

• attività esterne come tirocini e stage formativi presso imprese nazionali e multinazionali, enti e amministrazioni pubbliche nazionali o internazionali, nonché presso gli uffici dell'Unione Europea; tutte attività scelte rispetto a specifici obiettivi di formazione;
• seminari e conferenze tenuti da visiting professors e da esperti esterni;
• workshop di orientamento al lavoro organizzati in collaborazione con consulenti di carriera, head hunters e strutture di orientamento d'Ateneo;
• attività esterne come soggiorni di studio presso Università straniere, in ragione di programmi europei quali Erasmus+, numerosi programmi internazionali, accordi di cooperazione e Summer School;
• il miglioramento delle abilità informatiche, particolarmente rilevanti per il curriculum di ‘digital society', tramite workshop mirati.

I curricula sono caratterizzati ciascuno da una specifica struttura e mirano a specifici obiettivi formativi.

1. CURRICULUM IN ‘STUDI POLITICI INTERNAZIONALI' Obiettivi formativi

Il curriculum in ‘Studi politici internazionali' si caratterizza per la sua prospettiva fortemente internazionalistica e si propone di fornire conoscenze specialistiche e competenze approfondite di carattere multidisciplinare e interdisciplinare per specifici ambiti.

L'obiettivo principale del curriculum è offrire alle studentesse e agli studenti le conoscenze e gli strumenti teorici, metodologici e analitici che consentano loro di sapersi orientare nell'evoluzione del sistema internazionale, con una conoscenza specifica sia delle sue dinamiche più importanti sia dei suoi principali protagonisti (stati, organizzazioni e istituzioni internazionali, movimenti transnazionali, grandi aziende multinazionali, attori non statali e agenzie non-governative), dalla cui interazione derivano le principali spinte che ne caratterizzano la trasformazione.

2. CURRICULUM IN ‘STUDI EUROPEI' Obiettivi formativi

Il curriculum in ‘Studi europei' si caratterizza per il suo focus sull'Europa e si propone di fornire conoscenze specialistiche e competenze approfondite di carattere multidisciplinare e interdisciplinare per specifici ambiti.

L'obiettivo principale del curriculum è offrire alle studentesse e agli studenti una prospettiva ampia e interdisciplinare del contesto europeo, inteso sia dal punto di vista del funzionamento, della storia e delle dinamiche delle istituzioni europee, sia dal punto di vista dell'evoluzione sociale, politica, storica, culturale, economica e giuridica degli stati e delle società europee. Particolare attenzione sarà rivolta anche ai rapporti tra l'Europa, intesa in senso istituzionale e non, e le altre aree del mondo, al fine di fornire alle studentesse e agli studenti di questo percorso una prospettiva globale.

3. CURRICULUM IN ‘DIGITAL SOCIETY' Obiettivi formativi

Il curriculum in ‘Digital society' si caratterizza per l'attenzione rivolta all'analisi, comprensione e gestione dei fenomeni connessi alla digitalizzazione su scala nazionale e globale.

Gli obiettivi principali del curriculum sono 1) l'acquisizione di una conoscenza approfondita dei cambiamenti prodotti e producibili dall'introduzione delle nuove tecnologie digitali e delle loro conseguenze, secondo la prospettiva interdisciplinare, comparativa e internazionale; 2) lo sviluppo di un'adeguata consapevolezza delle principali innovazioni digitali e delle loro implicazioni teoriche e metodologiche relative ai metodi della ricerca empirica e dell'analisi dei fenomeni socio-politici, economico-istituzionali nazionali e internazionali, al fine di analizzare adeguatamente le conseguenze che ne discendono; 3) lo sviluppo di capacità interpretative avanzate per la gestione organizzativa e funzionale del mutamento tecnologico e della manutenzione proattiva del processo di governance all'interno di istituzioni/organizzazioni complesse.

Per l'ammissione al corso di laurea magistrale in 'Relazioni Internazionali' le studentesse e gli studenti devono essere in possesso di specifici requisiti. Le laureate e i laureati nella classe L-36 hanno accesso diretto al CdLM senza verifica preliminare dei requisiti curriculari.
In caso, invece, di titolo conseguito in Italia o all'estero e riconosciuto idoneo in altra classe di laurea triennale e in tutti i casi di passaggio, trasferimento e abbreviazione di carriera le studentesse e gli studenti interessati devono possedere un'adeguata preparazione personale: per personale preparazione si intende il possesso di conoscenze di base nelle discipline di area storica, economica, giuridica, sociologica, linguistico-letteraria e delle relazioni internazionali. Tale preparazione viene verificata dal Collegio Didattico in Studi Internazionali attraverso la valutazione preventiva del curriculum studiorum delle candidate e dei candidati per verificare il possesso di specifici requisiti curriculari, maturati con l'acquisizione del numero di crediti indicati nel quadro 'modalità di ammissione' per ogni ambito disciplinare.

Il Corso di Laurea Magistrale in "Relazioni internazionali" ha come scopo la formazione di specialisti in grado di comprendere approfonditamente e analizzare criticamente i sistemi politici, le relazioni che intercorrono tra essi, le aree e le ragioni delle tensioni e dei conflitti, le modalità delle risoluzioni di tali conflitti, il ruolo delle organizzazioni internazionali sul piano politico ed economico, l'evoluzione giuridico-normativa a livello internazionale e, soprattutto, le linee di tendenza dei processi di globalizzazione sul piano politico, economico e dello sviluppo, culturale e ambientale.

La conoscenza avanzata e approfondita dota la laureata e il laureato magistrale di un profilo allo stesso tempo professionale e flessibile, con capacità di raccogliere e interpretare i dati che la/lo rende in grado di saper organizzare e gestire progetti, di applicare le proprie conoscenze e competenze per l'analisi e la risoluzione di problemi nuovi, come pure di sviluppare quelle capacità, che a partire dalle conoscenze e competenze acquisite, siano in grado di essere messe a frutto nei contesti di negoziazione e mediazione dei conflitti.

Le modalità di verifica del raggiungimento di un buon livello di preparazione e di capacità di comprensione, oltre agli esami tradizionali, prevedono vari strumenti intermedi (prove applicative, produzione di elaborati teorici o tecnici, ecc.), programmati durante i semestri, senza che essi si costituiscano come frazioni di esame o diano luogo ad alterazioni o interruzioni del normale ciclo di apprendimento. L'approccio interdisciplinare e l'approfondimento di più aree geo-politiche contribuiscono ad ampliare competenze e conoscenze e permettono di sviluppare capacità di comprensione e abilità analitiche utili a risolvere problemi che sorgono nei contesti lavorativi in cui le laureate e i laureati magistrali si troveranno ad operare in qualità di funzionari e analisti politici (dalla carriera diplomatica alle organizzazioni internazionali, dalle carriera militare e della polizia alle organizzazioni non governative, dalle direzioni strategiche e uffici studi delle grandi imprese private che operano in ambito internazionale agli uffici internazionali delle strutture pubbliche sia a livello locale che nazionale).

Per il raggiungimento degli obiettivi suddetti si farà ricorso a lezioni frontali, seminari, workshop e stage.

La prova finale consiste nella discussione della tesi di laurea nell'ambito di uno dei settori scientifico-disciplinari presenti nell'ordinamento del CdLM per cui siano previsti insegnamenti nell'offerta programmata ed erogata e che siano stati sostenuti dalla laureanda o dal laureando. La tesi di laurea è basata su un elaborato scritto, eventualmente coadiuvato da una presentazione digitale o multimediale. L'elaborato deve essere redatto in modo originale dalla candidata o dal candidato sotto la guida di una relatrice o di un relatore. Il lavoro preparatorio per la redazione dell'elaborato di tesi è da intendersi strettamente connesso, oltre che al percorso di studio personalizzato che la studentessa o lo studente ha seguito, anche alle attività seminariali, di stage e di orientamento al lavoro svolte durante il percorso formativo. Tale impostazione è sia in linea con la rilevanza data alla prova finale in termini di CFU, che con l'importanza che l'elaborato e la discussione della tesi ricoprono nel facilitare l'inserimento della laureata e del laureato nel mondo del lavoro.

La prova finale deve riflettere, sia nella struttura dell'elaborato (introduzione, articolazione in capitoli, conclusione) che nella sua veste formale (norme di edizione, indici, tabelle, grafici, figure, apparati di note, bibliografia), le conoscenze e le capacità di comprensione e di applicazione, i contributi originali alla ricerca (con riferimento alla letteratura scientifica di riferimento del tema prescelto nelle aree disciplinari di competenza del corso di laurea magistrale), le abilità comunicative e le capacità di apprendimento della candidata o del candidato. Alla prova finale sono attribuiti 18 CFU.